ساعت حضور : هر روز – ۱۲ الی ۱۹   |   دریافت نوبت

حوزه کاری

• ارزیابی و درمان اختلال یادگیری خاص با رویکرد پاسخ به مداخله.
• ارزیابی هوش بر اساس تست‌های: وکسلر ۴، وکسلر ۵، وکسلر پیش‌دبستانی، بینه.
• ارزیابی اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی از طریق مصاحبه بالینی و تست IVA2.
• آموزش والدین کودکان دارای اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی (PMT) به‌صورت انفرادی و گروهی.
• آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان ۷ تا ۱۲ سال.
• آموزش روابط بین‌فردی به کودکان ۷ تا ۱۲ سال.
• آموزش مهارت همدلی به کودکان.

سوابق کاری

• ۸ سال سابقه فعالیت در مراکز توانبخشی:
  • روانشناس و ارزیاب اختلالات یادگیری در مرکز توانبخشی امید عصر.
  • روانشناس و ارزیاب در مرکز توانبخشی نوید عصر.
  • سوپروایزر بخش اختلالات یادگیری در مراکز ولیعصر.
  • ارزیاب و درمانگر بخش اختلال یادگیری خاص در کلینیک مادر و کودک (شعبه شهرک اکباتان – زیر نظر دانشگاه شهید بهشتی).
  • ارزیاب و روانشناس در گروه آموزشی و توانبخشی جوانه.

سوابق علمی

• کارشناسی آموزش و پرورش کودکان استثنایی از دانشگاه تهران.
• رتبه ۱۷ کنکور سراسری کارشناسی ارشد سال ۱۳۸۸.
• کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی از دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (دانش‌آموخته ممتاز و رتبه اول گروه).

مقالات و طرح‌های پژوهشی

• یحیایی، مرضیه.، پورمحمدرضای تجریشی، معصومه.، ساجدی، فیروز.، بیگلریان، اکبر. (۱۳۹۳). تأثیر برنامه گروهی بازآموزی اسنادی بر افسردگی دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری. مجله روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)، دوره ۱۰، شماره ۳۹، صص ۲۷۳-۲۶۳.
• یحیایی، مرضیه.، ساجدی، فیروزه.، بیگلریان، اکبر.، تجریشی، معصومه. (۱۳۹۲). اثربخشی بازآموزی اسنادی بر اضطراب دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری. فصلنامه علمی-پژوهشی توانبخشی، جلد ۱۴، شماره ۶، صص ۳۹-۳۰.
• طرح پژوهشی: اثربخشی بازآموزی اسنادی بر سلامت عمومی دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری (تابستان ۱۳۹۲).
• تألیف کتاب: آموزش رنگ به کودکان (۱۳۹۵) – انتشارات مدرسه.